6月26日下午，学校在教学综合楼901会议室举行理论学习中心组集中学习会议，邀请原中山大学校长、现任广东省科学技术协会主席黄达人教授作“关于推动大学内涵建设的一些思考”专题报告。学校理论学习中心组成员、全体科级以上干部参加了会议。会议由党委副书记赫坚主持。

黄达人教授结合自身的工作和访谈的体会，以大量丰富翔实的事例从找准定位、发动学院的积极性和营造良好的行政氛围等三个方面和参会人员一起分享了推动大学内涵建设的一些思考。

黄达人教授从自己的学术经历出发，提出现代大学制度并无明确的定义。越强调大学内涵建设，越要关注学校的个性和特色。他认为，大学的内涵建设，第一要找准定位。大学的办学定位体现在高等教育的核心环节上，包括大学的总体定位、学科布局、专业设置、人才培养方案、课程体系、教师队伍等方面。大学要有定位，作为大学重心的学院也要有定位。第二要善于发动学院的积极性。他认为大学管理的精髓是差异化管理；院校两级管理的关键在于放权，将权力与相应的责任下移；要充分发挥院长的积极性，要切实关注人才培养，深入推进大学教学改革。重视教学，特别是课程改革，要从基层做起，需要学院重视，特别是学院的院长要动起来。第三要善于营造良好的行政氛围。他指出，一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围。要想营造一个良好的行政氛围，首先要习惯于尊重别人、欣赏他人，其次要对行政序列中不同位置的干部有不同的期待。校领导要有理念，中层干部也要追求，既要满足岗位的基本要求，也要有所创新，最好能引领部门发展。他还以校办主任、人事处长等职位为例，详细分析了中层干部的工作职责与方法。
    黄达人教授认为，抓内涵建设，更要强调坐言起行。“教育需要实干家”，“成功者想办法，失败者找理由”，“与其抱怨，不如实干”。他说道：“如果一直在想‘我能做成一些什么？’那前途就是光明的，这是一个人生态度，也是做事、做教育事业的重要品质”。

在我校积极推进大学内涵建设的时期，黄达人教授的讲座以高屋建瓴的站位给我们带来了深刻的启示，希望我校师生能够在黄教授的启发和引领下，在今后的工作中进一步加强学习，尤其是要加强对高等教育规律的学习和研究，不断提升理论水平，不断提高工作创新的能力，把对大学内涵建设的思考落实在具体工作中，为推动我校事业的科学发展献力献策。